单讲记忆的话,还是有很多窍门的:
- 韵律记忆法的古诗词三字经;
- 谐音联想记忆法的圆周率的记忆;
- 还有常规的归类比较记忆;
- 通常还是要根据艾宾浩斯记忆曲线及时复习
- 自觉效果最好的是意象记忆法,将所要记忆的东西与已有的东西联系起来,或放在一幅画或些许图形中,充分利用右脑记忆
下面看看熟知圆周率是如何记忆的吧.
圆周率记忆窍门
从前，有一个爱喝酒的私塾先生，为了有空溜出去喝酒，就常常留一些刁难人的题目让学生做。有一回他酒瘾又犯了，还不到放学时间，便只好故伎重演，叫学生背诵圆周率，放学前得背出30位，否则不许回家。3.141592653589793238462643383279，学生们硬着头皮死背。偏偏有几个调皮鬼满不在乎，一溜烟奔后山玩儿去了。忽然，他们看见了先生。他正和一个和尚在山顶的凉亭里喝酒呢！几个调皮鬼好不气愤，于是啄磨开了。夕阳西下，先生酒醉饭饱，想起了这帮学生，便回来考查他们。听话的学生偏偏背不下来，倒是那些调皮鬼张口就来：
“山巅一寺一壶酒（3.14159），尔乐苦煞吾（26535），把酒吃（897），酒杀尔（932），杀不死（384），遛尔遛死（6264），扇扇刮（338），扇尔吃酒（3279）。”
调皮鬼们边念边手舞足蹈地表演。先生气得目瞪口呆，却也无可奈何。
下面的小故事同样是利用谐音记住∏的小数点后100位数字。
先设想一个酒徒在山寺狂饮，醉死山沟的情景：
山巅一寺一壶酒（3.14159），儿乐（26），我三壶不够吃（535897），酒杀尔（932）！杀不死（384），乐而乐（626），死了算罢了（43383），儿弃沟（279）。[前30位] 接着设想“死”者父亲得知儿“死”后的心情： 吾疼儿（502），白白死已够凄矣（8841971），留给山沟沟（69399）。[15位] 再设想“死”者父亲到山沟寻找儿子的情景： 山拐我腰痛（37510），我怕你冻久（58209），凄事久思思（74944）。[15位] 然后是父亲在山沟里把儿子找到，并把他救活。儿子迷途知返的情景： 吾救儿（592），山洞拐（307），不宜留（816）。四邻乐（406），儿不乐（286），儿疼爸久久（20899）。爸乐儿不懂（86280）。‘三思吧（348）！’儿悟（25）。三思而依依（34211），妻等乐其久（70679）。
Original post: http://blog.josephjctang.com/2009-12/key-to-memory/